Goal 4: Quality education Since 2000, there has been enormous progress in achieving the target of universal primary education. The total enrollment rate in developing regions reached 91 percent in 2015, and the worldwide number of children out of school has dropped by almost half. There has also been a dramatic increase in literacy rates, and many more girls are in school than ever before. These are all remarkable successes.Progress has also been tough in some developing regions due to high levels of poverty, armed conflicts and other emergencies. In Western Asia and North Africa, ongoing armed conflict has seen an increase in the number of children out of school. This is a worrying trend. While Sub-Saharan Africa made the greatest progress in primary school enrollment among all developing regions – from 52 percent in 1990, up to 78 percent in 2012 – large disparities still remain. Children from the poorest households are up to four times more likely to be out of school than those of the richest households. Disparities between rural and urban areas also remain high.Achieving inclusive and quality education for all reaffirms the belief that education is one of the most powerful and proven vehicles for sustainable development. This goal ensures that all girls and boys complete free primary and secondary schooling by 2030. It also aims to provide equal access to affordable vocational training, to eliminate gender and wealth disparities, and achieve universal access to a quality higher education.
ا هي أهداف التنمية المستدامة؟ الهدف 4: جودة التعليم منذ عام 2000 ، تم إحراز تقدم هائل في تحقيق هدف تعميم التعليم الابتدائي. بلغ معدل الالتحاق الإجمالي في المناطق النامية 91 بالمائة في عام 2015 ، وانخفض عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس في جميع أنحاء العالم بمقدار النصف تقريبًا. كما كانت هناك زيادة كبيرة في معدلات معرفة القراءة والكتابة ، وعدد الفتيات الملتحقات بالمدارس أكثر من أي وقت مضى. هذه كلها نجاحات ملحوظة. كما كان التقدم صعباً في بعض المناطق النامية بسبب ارتفاع مستويات الفقر والصراع المسلح وحالات الطوارئ الأخرى. في غرب آسيا وشمال إفريقيا ، شهد النزاع المسلح المستمر زيادة في عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدارس. هذا اتجاه مقلق. في حين أحرزت أفريقيا جنوب الصحراء أكبر تقدم في الالتحاق بالمدارس الابتدائية بين جميع المناطق النامية – من 52 في المائة في عام 1990 إلى 78 في المائة في عام 2012 – لا تزال هناك فوارق كبيرة. الأطفال من أفقر الأسر عرضة للبقاء خارج المدرسة بنسبة تصل إلى أربع مرات أكثر من الأطفال من أغنى العائلات. كما أن التفاوتات بين المناطق الريفية والحضرية لا تزال مرتفعة. إن تحقيق التعليم الشامل والجيد للجميع يؤكد من جديد الإيمان بأن التعليم هو أحد أقوى الوسائل وأكثرها فاعلية لتحقيق التنمية المستدامة. يضمن هذا الهدف أن جميع الفتيات والفتيان يكملون التعليم الابتدائي والثانوي المجاني بحلول عام 2030. ويهدف أيضًا إلى توفير فرص متساوية للحصول على تدريب مهني ميسور التكلفة ، والقضاء على الفوارق بين الجنسين والثروة ، وتحقيق الوصول الشامل إلى التعليم العالي الجيد.